Kakav je odnos između obrazovanja i anarhizma kao društvene teorije i prakse? Na koji način građenje potpuno drugačijeg sveta podrazumeva i kreiranje novih pristupa obrazovanju? Kako razvijanje kvalitativno drugačijih obrazovnih praksi može da uklopi principe individualne slobode, jednakosti, uzajamne pomoći, nepostojanja hijerarhije i veštačkih autoriteta…?

U okviru ovog dešavanja razgovaraćemo o ovim pitanjima i čitaćemo zajednički delove tekstova iz Male samooobrazovne čitanke br.4:

Kolin Vord: „Škole više ne“
Everet Rajmer: „Obrazovanje za slobodu“ i „Revolucionarna uloga obrazovanja“
Pol Gudman: „Obrazovanje mladih“